giao tiếp với các thầy cô như thế nào

Thầy giáo là người dẫn đường và là người khai sáng cho học sinh. Suốt thời gian học tập của bạn, thầy giáo là người luôn luôn giúp đỡ và dạy dỗ. Nếu bạn chủ động giao tiếp với thầy giáo thì việc học tập và trưởng thành của bạn sẽ rất có lợi.

1. Tôn kính thầy giáo

Thầy giáo chịu làm cái thang cho học trò leo lên, tinh thần cống hiến này là vĩ đại. Sự trưởng thành và tiến bộ của học sinh đều có công sức của các thầy giáo. Chúng ta cần phải biết tôn kính các thầy cô, từ các thầy cô từ thời tiểu học đến các thầy cô ở đại học. Đó là phẩm chất cơ bản của mỗi học sinh.

Tôn kính thầy giáo biểu hiện rõ trong cuộc sống thường ngày: Gặp thầy phải chủ động chào hỏi, thăm hỏi sức khỏe, phải tỏ rõ sự lễ phép với thầy, tôn trọng sức lao động của thầy, thành thực khiêm tốn lắng nghe lời thầy dạy, lấy thành tích và sự phát triển toàn diện của bản thân báo đáp lại công lao của thầy.

2. Có thái độ chủ động , thành thật, nhiệt tình khi tiếp xúc với thầy

Một thầy giáo phải dạy nhiều học sinh, vì vậy, có khi không để mắt được hết tất cả học sinh, không thể đáp ứng được hết nhu cầu của mỗi học sinh muốn được tiếp xúc gần gũi với thầy. Mỗi học sinh đều nên mạnh dạn “ tiến công” thầy giáo. Đem nỗi niềm tâm sự của mình bộc lộ hết với thầy, có khó khăn xin thầy giúp đỡ. Trong học tập gặp đề khó, xin gặp thầy để hỏi, chủ động xin thầy giúp đỡ. Như vậy, bạn có thể kết bạn cùng thầy giáo, bạn sẽ tiến bộ nhanh và chóng trưởng thành.

3. Cần có thái độ đúng đắn khi tiếp nhận lời phê bình thiện ý của thầy giáo

Thời nay có một số học sinh thường có phản ứng khi bị thầy giáo phê bình, thậm chí có cả hành vi chống đối. Họ cho rằng thầy giáo quá nghiêm khắc, có thái độ khắt khe với học trò, cảm thấy không được tự do khi ở trường học. Thực ra không có thầy giáo nào lại không yêu học trò của mình, lại không mong muốn học trò mình thành tài. Trên cơ sở tôn trọng học sinh, yêu quí học sinh, thầy giáo phải dùng phương pháp nghiêm khắc để bồi dưỡng cho học sinh có được phẩm chất tốt đẹp, có thói quen văn mình, đó là nhu cầu để hun đúc nhân tài. Không nghiêm thì làm sao dạy dỗ học sinh được. Không nghiêm thì làm thế nào để học sinh thành tài.

Nhiều người có được những thành tựu to lớn là đều do họ được huấn luyện rất nghiêm khắc, có nhu cầu rất cao, có nền móng vững chắc nên về sau đã thành tài. “thầy nghiêm có học trò giỏi” là đạo lý. Từ góc độ tâm lý học mà nói, sức kiềm chế của học sinh trung học chưa mạnh, nếu không có thầy nghiêm khắc yêu cầu, nghiêm khắc đôn đốc, học sinh có thể do ý thực tự giác kém mà ảnh hưởng tới sự phát triển của bản thân. Là học sinh, chúng ta cần thấu hiểu nỗi khổ của thầy, tiếp thu đúng mức lời của thầy phê bình, thành khẩn tiếp nhận sự chỉ dấn và yêu cầu nghiêm khắc của thầy, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa thầy và trò.

4. Nhận thức và có thái độ đúng đắn khi thầy giáo nhận xét sai về mình

 Trong  cuộc  sống và công tác, có khi ta bị nhận xét sai hoặc hiểu lầm, lúc này bản thân thường cảm thấy ấm ức, bực dọc. Học sinh sợ thầy giáo nhận xét sai về mình sẽ ảnh hưởng tới sự tiến bộ của mình, tâm trạng đó cũng dễ hiểu. Nhưng một khi gặp phải tình huống này, nên có thái độ như thế nào?

Bất cứ ai cũng đều có thể phạm phải sai lầm, khuyết điểm thế này hay thế nọ. Thầy giáo cũng có lúc phạm phải sai lầm và học sinh cần có thái độ đúng đắn, không vì thầy giáo chê trách mình mà có thái độ oán hận. Cho rằng thầy giáo đánh giá sai mình mà dùng thái độ tiêu cực để đối kháng lại là sai lầm, vì có lúc do thầy giáo hiểu tình hình không toàn diện mà phê bình mình không sát thực tế, nhưng việc làm này cũng xuất phát từ lòng mong muốn học trò tiến bộ. Dù là phê bình rất gay gắt, bản thân thầy giáo cũng không mong muốn học sinh chống lại mình. Một khi thầy giáo chê trách sai mình, không được tỏ thái độ chống đối lại, đầu óc cần tỉnh táo, cố gắng kiềm chế bản thân, không bị kích động. Căn cứ vào điều kiện và hoàn cảnh lúc bấy giờ, nếu giải thích được thì giải thích rõ, nếu không giải thích thì tạm thời bỏ qua, rồi sau đó tìm thời cơ thích hợp để giải thích, cũng có thể nhờ bạn hoặc cán bộ lớp dể giải thích. Dùng phương pháp hoà hoãn để giải toả sự hiểu lầm, rút ngắn khoảng cách, xoay chuyển ấn tượng của thấy giáo đối với mình, để quan hệ thầy trò trở lại hoà hợp.

Tóm lại, khi giao tiếp cùng thầy giáo, bạn cần có thái độ chủ động, thành khẩn, chịu khó học tập, cố gắng đạt thành tích tốt, công việc mà thầy giáo giao cần hoàn thành đúng thời hạn, như vậy thầy giáo sẽ thích bạn. Ngoài ra, cần tìm cách tiếp xúc vời nhiều thầy giáo. Tăng cường sự giao lưu giữa thầy trò, để thầy giáo hiểu mình. Thầy giáo chẳng có lý do gì mà không thích bạn. Bạn quan tâm đến thầy giáo, thầy giáo sẽ quan tâm tới bạn. Dĩ nhiên, xây dựng được mối quan hệ thầy trò tốt phải cả hai bên thầy trò cùng cố gắng. Chúng ta đứng ở góc độ học trò, cần mở rộng tấm lòng, với thái độ tôn trọng, thành khẩn, yêu mến thầy mà bắc cây cầu hữu nghị giữa thầy và trò.